“切，什么破法術。”德拉科冷哼一聲，把木頭扔在地上，“也就你們這些買不起新魔杖的窮人，才會用這種低級的魔法。”

“馬爾福！”羅恩嚯一下跳起來，就想教訓德拉科。

貝爾蒙德淡定自若地走到兩人視線的交匯處，“古代魔法講究的是與自然共鳴，若沒有最基本的耐心，如何匯聚和使用更強大的魔力？”

“我用不著學這種一次性的法術，”德拉科收斂了自己囂張的氣焰，但還是不服氣插了一句，“我家有的是高級別的魔杖，比這破木頭厲害一萬倍。”

“是嗎？”貝爾蒙德走上前去，蹲下身子撿起德拉科扔在地上的木頭，“你覺得它垃圾，是因為你不會用。”

他指尖亮起微光，按在木頭上，原本裂開的縫隙瞬間愈合，木頭還泛起了比赫敏那根更亮的金色光澤。

貝爾蒙德抬手對準德拉科身前的桌子，“羽加迪姆，勒維奧薩。”

木頭頂端射出一道金色光束，桌子以及桌面上的課本文具瞬間被抬到半空中，還上下顛倒地轉了個圈，嚇得德拉科趕緊抱頭往旁邊躲，生怕被甩落下來的課本砸到。

“看到了嗎？”貝爾蒙德放下木頭，“橡棍術的威力，取決于使用者的魔力和專注力，而不是木頭本身。你連最基礎的步驟都做不好，只有它嘲笑你，你還好意思嘲笑它？”

德拉科的臉漲得通紅，想說什么，卻被貝爾蒙德的眼神懟了回去。

貝爾蒙德又重新招來一根木頭放入德拉科的手中，讓他重新嘗試。

德拉科也只能悻悻點頭，不過這次他收斂了些許傲氣，眼神專注不少。

有求必應屋里漸漸熱鬧起來，學生們陸續成功施展了橡棍術。

只不過大家都只學了一節魔咒課，所以也就只會一門“熒光閃爍”，即便如此，也有人用不靈光。

納威的熒光就很微弱，堅持了不到兩秒就熄滅了，但這已經比他使用魔杖的時候還要亮眼。

而帕瓦蒂則是更進一步，將熒光變成了粉紅色，引得拉文德一陣驚呼。

西莫的熒光更是亮著亮著，突然產生了一點輕微的小爆炸，木頭頂端噴出一串金燦燦的火花，惹得大家拍手叫好。

哈利也終于成功了，只不過他的熒光閃爍脫離了木棍，射到了羅恩臉上，差點把羅恩的眼睛都給晃瞎了。

“哈利，你一定是故意的，你想讓我變得和你一樣！”羅恩揉了揉自己冒著虛影的眼睛，將眼白都給搓紅了，掛著血絲。

“好了，這沒什么大不了的。”貝爾蒙德朝著羅恩釋放了一個“次級復原術”，治療了他眼睛的不適不說，甚至連他體內潛藏的那些小毛病都順便清理一空，讓他的身體達到了前所未有的最佳狀態。

感覺自己渾身輕松，仿佛煥然一新的羅恩，興奮地在原地蹦了蹦，然后一臉崇拜地望向貝爾蒙德。

貝爾蒙德揮手讓他坐下，轉身掃視其他學生，笑著說，“橡棍術的實戰用途很廣，你們在遇到黑巫師的時候，可以隨手撿根樹枝就能施展魔法，比你掏魔杖可快多了。”

瞧見學生們對此有些不以為意，貝爾蒙德繼續說道，“更有甚者，如果你們不小心被對方先手施展繳械咒，擊飛了手里的魔杖，那這門法術就是活命的關鍵。”

“繳械咒？”哈利聽到這話，眼睛一亮，“教授，什么是繳械咒？我們接下來會學嗎？”

“哈利，”貝爾蒙德搖了搖頭，“繳械咒是魔咒課的內容，你得去問弗立維教授，我們古代魔法可不教這個。”

“哦~”哈利失落地點點頭。

“那教授，古代魔法中有類似的法術嗎？就像繳械咒這樣的。”赫敏好奇地舉起了手，但還沒等貝爾蒙德喊她起來說話，她便忍不住說了出來。

她第一節課的時候，還以為霍格沃茨不允許舉手回答問題，但她經歷了十幾節課的洗禮之后發現，其實也就斯內普教授不喜歡上課舉手的同學，像麥格教授、弗立維教授則恰恰相反，喜歡她喜歡的不得了。

貝爾蒙德也沒藏著掖著，“當然有，和現代魔法相似的古代魔法還不少，但這些魔法在我看來只需要作為你們的擴展內容就行了，想學的同學可以私下找我請教，但前提是把課堂上的法術學好。”

學生們聽得眼睛都亮了，紛紛開始琢磨古代魔法與現代魔法的不同之處，然后什么時候相邀一起去請教蘭斯洛特教授。

羅恩拉著哈利，小聲嘀咕：“我們要不要找機會向教授學幾門厲害的法術？你用‘糾纏術’捆住喬治和弗雷德，我用‘雷鳴波’把他們揍吐血，讓他們好好吃點苦頭。”

“呃？！”哈利愣愣地看著羅恩。

你們到底是兄弟還是仇人啊？這么整對方？

這兩門法術他在幻象卡牌決斗俱樂部看過，這可是讓一位屠龍刺客差點殞命的存在。

就在他倆商討著該如何從喬治、弗雷德那找回場子的時候，角落里的德拉科，終于成功讓木頭泛起了微光。

還不等他施展“熒光閃爍”，羅恩便扭頭嘲笑起來，“哈哈，馬爾福，你這進度也太慢了吧？我們都亮幾輪了。”

他這話當然是假的，橡棍術只能釋放一次法術，怎么可能亮幾輪。

但德拉科臉還是一黑，攥著木頭的手緊了又緊，猶豫著要不要硬著頭皮繼續練習。

就在這時，貝爾蒙德突然說道：“好了，今天的實操就到這里。”

他抬手一揮，所有學生手里的木頭都自動飛到教室中央，其中一根木頭化為麻繩，將它們捆成一堆。

德拉科望著從自己手里掙脫的木棍，攥緊了拳頭。

“教授，有家庭作業嗎？”赫敏舉手問道，眼里滿是期待。

“當然有。”貝爾蒙德笑著說，“橡棍術的關鍵在于專注和精準，大家課后要多加練習，沒有木頭的話，在禁林邊緣隨便撿根樹枝就行，下節課我要檢查。”

聽到這話，赫敏長舒口氣，終于不用教那兩個榆木腦袋了。

“好了，下課。記住，古代魔法的精髓在于靈活運用，別被固定思維困住，課本上的東西終究是死的。”貝爾蒙德大手一揮，剛才被他轟成碎渣的墻壁又恢復成了原樣。

學生們紛紛收拾東西離開，德拉科趁沒人注意，偷偷從捆成一團的木材中抽出自己那根，他剛才還來不及施展魔法，想回去再試上一試。

赫敏則特意留下來，向貝爾蒙德請教橡棍術的進階用法。

比如在近戰搏斗時，被施加了魔力的木棍，具有更高的韌性，更強的硬度，打在人身上會更疼，而且這還不會耗費一次施法的機會。