《段王爺的江湖》之第五卷《念茲在茲》第六章 神秘組織現風云（4）

話說段郎和陳雨辰成功擊退邊境的神秘勢力后，絲毫不敢懈怠。他們心里清楚，反**與保衛國家這兩項斗爭，那可都有著長期性和艱巨性的特點。敵對勢力就像餓狼一樣，時刻對大理國虎視眈眈。要想讓大理國百姓能歲月靜好，就總得有人枕戈待旦，默默負重前行，做出犧牲。而那些**分子，對權力和金錢那叫一個念茲在茲，無時無刻不在貪腐的道路上一路狂奔。即便大家費盡心思，防微杜漸，有時候也難免感覺像是杯水車薪，只能盡人事聽天命。

此前對教師隊伍的整頓，雖說清除了不少 “害群之馬”，可一旦一個群體被**侵蝕，想要短時間內徹底扭轉局面，那基本就是水中撈月，不切實際。所謂 “前腐后繼”，就像割韭菜似的，總有人為了個人利益，甘愿出賣自己的靈魂，一批被清除，又會冒出一批。

不過，清退教師之后，留下的空缺就成了迫在眉睫需要解決的難題。

大理國朝堂之上，段郎向皇帝奏明：“陛下，此番對教師隊伍整頓，雖已清除諸多隱患，但空編問題亟待解決。當下之急，是選拔優秀人才填補空缺，而且要全方位提升教師地位，讓教師成為全社會都羨慕的職業，這樣才能吸引天下英才投身教育，為我大理國培育棟梁。”

皇帝微微點頭，神色凝重地說：“鎮南王所言極是，此事至關重要，不知你可有良策？”

段郎胸有成竹，向前邁出一步說道：“陛下，選拔教師，首先得設立一套嚴格的選拔機制。應面向全國廣納賢才，不論出身貴賤，只要飽讀詩書、品德高尚且有育人之志者，皆可參與選拔。選拔過程分多輪進行，首重品德，需通過鄰里、親友以及當地官府多方舉薦與核查，確保品行端正；其次考察學識，看其對大理國歷史、文化以及經典著作的掌握程度；最后還要考察其教育理念，務必與大理國倡導的愛國愛家、忠君愛民思想相契合。”

皇帝聽后，手撫胡須，沉思片刻道：“此選拔之法確實不錯，但怎樣才能讓教師之位更具吸引力，引得天下英才競相奔赴呢？”

段郎微微一笑，接著說道：“陛下，這便要從提升教師的社會地位、政治地位與經濟地位入手。在社會地位方面，每年特定時節，可舉辦盛大的尊師典禮，邀請各地教師代表參加，陛下您親自嘉獎，讓全社會都看到朝廷對教師的敬重。同時，在各地修建尊師碑，銘刻優秀教師之名，供百姓敬仰。”

“至于政治地位，可給予教師參政議政的機會。設立教育參議機構，選拔優秀教師參與其中，讓他們能為大理國的教育政策出謀劃策。如此，教師便不只是埋頭教學，還能在國家治理層面發揮作用，實現自身更大價值。”

“而提升經濟地位更是關鍵。大幅提高教師俸祿，不僅要讓教師自身生活優渥，更要能惠及家人。同時，給予教師諸多經濟特權，如減免賦稅、購置房產土地優惠等。讓教師在經濟上沒有后顧之憂，全身心投入教育事業。”

皇帝聽聞，龍顏大悅，稱贊道：“鎮南王此計甚妙，就依你所言，速速施行。”

于是，段郎和陳雨辰立刻著手推進教師選拔與地位提升的各項事宜。

選拔教師的告示剛一張貼出去，就在大理國引起了軒然大波。各地有識之士紛紛響應，一時間，報名者如潮水般涌來。

選拔現場那叫一個人頭攢動，熱鬧非凡。前來應試的人，既有白發蒼蒼、滿腹經綸的老儒，也有朝氣蓬勃、壯志滿懷的年輕學子。第一輪學識考核時，考場內安靜得只能聽見筆在紙上沙沙作響。考生們個個全神貫注，有的皺眉沉思，有的奮筆疾書，都一心想在這場考試中嶄露頭角。

這邊選拔教師忙得熱火朝天，那邊陳雨辰卻又碰上了新麻煩。一些被清退教師的家屬心懷不滿，竟然聚集起來鬧事。他們在大理國都城的街頭巷尾大聲叫嚷，聲稱段郎和陳雨辰整頓教師隊伍是濫用職權，害得他們家人沒了生計。

陳雨辰得知后，立刻趕到現場。他看著這些情緒激動的人群，大聲說道：“各位父老鄉親，大家先冷靜一下！此次整頓教師隊伍，是為了大理國的未來，為了讓孩子們能接受正確的教育。那些被清退的教師，宣揚的都是有害思想，會毒害孩子們的心靈，破壞大理國的穩定。我們所做的一切，都是為了大理國好啊！”

然而，這些家屬根本聽不進去，依舊吵吵嚷嚷。其中一個中年男子跳出來，指著陳雨辰罵道：“你少在這兒說大話！我家男人不過說了幾句實話，就被你們趕走，你們這是斷了我們的活路！”

陳雨辰眉頭緊皺，耐心解釋道：“什么叫實話？宣揚無政府主義，詆毀大理國，這能叫實話？要是任由這些思想傳播，大理國必將陷入混亂，到時候受苦的還是老百姓。大家想想，要是孩子們都被教成這樣，大理國還有未來嗎？”

就在雙方僵持不下的時候，人群中突然有人喊道：“別聽他的，他們就是想打壓我們！” 緊接著，一些人彎腰撿起地上的石頭，朝著陳雨辰等人扔過去。陳雨辰和手下們趕忙躲避，現場頓時亂成一團。

就在這千鈞一發之際，段郎帶著一隊士兵趕到了。他大喝一聲：“住手！你們這是聚眾鬧事，意圖擾亂大理國的安寧，難道想zf不成？” 眾人被段郎的氣勢震懾住，手中的動作也停了下來。

段郎看著眾人，語重心長地說：“各位，我理解你們生活上遇到了困難。但請相信，朝廷不會不管大家。對于生活困難的家庭，朝廷會給予一定的救濟。同時，大家要是有一技之長，也可以參加朝廷組織的各類技能培訓，謀得新的生計。但聚眾鬧事絕不是解決問題的辦法，只會讓事情變得更糟。”

眾人聽了段郎的話，情緒漸漸平復下來。那個中年男子猶豫了一下，問道：“王爺，你說的都是真的？朝廷真的會幫我們渡過難關？”

段郎堅定地點點頭，說道：“本王一言九鼎。大家只需耐心等待，朝廷定會妥善安排。” 就這樣，一場風波暫時平息了下去。

另一邊，教師選拔的第一輪考試結果出爐，不少優秀人才脫穎而出。然而，在審核過程中，段郎和陳雨辰又發現了新問題。有些考生雖然學識出眾，但品德方面卻存在瑕疵。比如有個考生，平日里就喜歡搬弄是非，鄰里關系搞得極差；還有個考生，曾經有過投機取巧、騙取錢財的行為。

陳雨辰看著這些審核資料，眉頭緊鎖，說道：“段王爺，這些人雖然學識不錯，但品德不過關，要是讓他們成為教師，恐怕會誤人子弟啊。”

段郎面色凝重，說道：“是啊，選拔教師，品德是根本。絕不能讓品德有問題的人混入教師隊伍。即便他們學識再高，也不能錄用。”

于是，這些品德有虧的考生被一一淘汰。不過，朝廷考慮到這些考生的特長，還是為他們妥善安排了其他工作。

經過多輪嚴格選拔，終于確定了填補教師空編的人選。這些新教師，都是從眾多考生中脫穎而出的佼佼者，他們不僅學識淵博，品德高尚，而且對教育事業充滿熱情。

為了提升教師的社會地位，段郎按照計劃，舉辦了盛大的尊師典禮。典禮當日，都城的廣場上張燈結彩，熱鬧非凡。皇帝親自出席，為優秀教師代表頒發嘉獎令，表彰他們為大理國教育事業所做出的貢獻。臺下，各地教師代表們身著盛裝，臉上洋溢著自豪的笑容。百姓們圍在廣場四周，紛紛鼓掌歡呼，向教師們投以敬重的目光。

一位老教師手捧著嘉獎令，激動得熱淚盈眶，說道：“我從教數十載，從未想過能有今日這般榮耀。今后，我定當更加努力，為大理國培育更多優秀人才！”

緊接著，修建尊師碑的工作也在各地展開。一塊塊高大的石碑矗立起來，上面銘刻著優秀教師的名字和事跡。百姓們路過時，都會不由自主地駐足瞻仰，對教師的敬重之情愈發深厚。

在提升教師政治地位方面，教育參議機構順利成立。選拔出的優秀教師們，懷著滿腔熱忱，積極參與到教育政策的討論與制定中。他們憑借自身豐富的教學經驗，提出了許多寶貴的建議，為大理國教育事業的發展注入了新的活力。

而在提高教師經濟地位上，朝廷迅速頒布了一系列政策。教師的俸祿大幅提高，許多教師拿到新俸祿時，都不敢相信自己的眼睛。一位年輕教師興奮地說：“這下好了，我不僅能讓家人過上好日子，還能安心教學，不用再為生計發愁了。” 除了俸祿，教師們還享受到了減免賦稅、購置房產土地優惠等特權，生活得到了極大改善。

段郎看著教師隊伍逐漸被朝廷牢牢掌握，內心十分寬慰，暗自思忖：“掌握了這支隊伍，一切便盡在掌握了。”

然而，就在一切看似順利推進的時候，新的危機卻悄然降臨。

一天夜里，段郎正在王府中休息，突然，王府外傳來一陣嘈雜聲。段郎心中警覺，迅速起身，披上衣服，走出房門。只見王府外火光沖天，一群黑衣人正與王府護衛激烈交戰。這些黑衣人來勢洶洶，顯然是有備而來。

段郎迅速抽出佩劍，大聲喊道：“何方賊人，竟敢夜襲王府！” 說罷，便毫不猶豫地沖入戰團。他劍法凌厲，每一劍都帶著強大的氣勢，瞬間就有幾個黑衣人倒在他的劍下。

然而，黑衣人仿佛無窮無盡，越來越多。段郎心中暗忖：“看來這些人是想置我于死地，背后肯定有主謀。” 就在這時，一個黑衣人趁段郎不備，從背后偷襲過來。段郎敏銳地感覺到一股殺意襲來，側身一閃，但還是被黑衣人的刀劃傷了手臂。

“王爺，您受傷了！” 一個護衛見狀，急忙跑過來護在段郎身前。

段郎擦了擦手臂上的血，說道：“無妨！大家不要慌亂，穩住陣腳，將這些賊人一網打盡！”

就在雙方激戰正酣時，陳雨辰帶著一隊人馬趕到了。他大喝一聲：“賊人休要張狂，陳雨辰在此！” 說罷，揮舞著長刀，殺入黑衣人中間。陳雨辰的加入，讓局勢頓時扭轉。王府護衛們士氣大振，與陳雨辰等人一起，對黑衣人展開了猛烈反擊。

黑衣人見勢不妙，想要撤退。段郎哪肯放過他們，喊道：“別讓賊人跑了！追！” 眾人一路追殺，黑衣人四處逃竄。最終，他們抓住了幾個受傷的黑衣人。

段郎看著這些黑衣人，冷冷地問道：“說，你們是什么人？受誰指使？”

一個黑衣人冷哼一聲，說道：“想讓我們說，做夢！我們是不會背叛組織的！” 說罷，便咬舌自盡。其他黑衣人見狀，也紛紛效仿，轉眼間，幾個黑衣人全部死去。

段郎看著死去的黑衣人，眉頭緊皺，心中明白，這背后的勢力依舊在暗中活動，而且手段更加狠辣。他和陳雨辰必須更加小心，才能應對接下來的挑戰。

而此時，在大理國的邊境，又傳來了新的消息。鄰國似乎對之前的失敗心有不甘，正在集結更多兵力，蠢蠢欲動。一場更大的危機，正籠罩著大理國。

段郎和陳雨辰將如何應對這新的危機？背后的神秘勢力又會使出什么陰謀？大理國的教育改革能否順利推進？

欲知后事如何，請看《段王爺的江湖》之第五卷 《能念茲在茲》第六章 神秘組織現風云（5）