美院畢業(yè)展廳里，人來人往，油畫、雕塑、裝置藝術(shù)等作品琳瑯滿目，吸引著觀眾的目光。沈沐辰站在自己的參展作品《千年箋·萬里程》旁，指尖不自覺地攥緊了衣角，手心微微出汗。

這幅作品耗時半年完成，是他傾注了全部心血的得意之作。作品以巨型拼貼書箋的形式呈現(xiàn)，長三米、寬兩米，基底用的是傣族構(gòu)皮紙，質(zhì)地堅韌，帶著自然的纖維紋理，摸起來粗糙中透著溫潤；上面用侗族蠟染紙裁成形態(tài)各異的飛鳥，藍(lán)白相間的圖案里藏著蠟染特有的冰裂紋，充滿了古樸的民族風(fēng)情；再以唐代描金箋剪出絲綢之路的蜿蜒路線，金線在燈光下閃爍著細(xì)碎微光，仿佛大漠上的星河；最后用傳統(tǒng)拓印技藝，將歷代書箋名家的簽名縮寫拓印在路線兩旁，從魏晉的陸機到民國的李墨塵，串聯(lián)起書箋文化跨越千年的傳播史。沈沐辰原本以為，這樣的設(shè)計既能展現(xiàn)傳統(tǒng)技藝，又能體現(xiàn)現(xiàn)代創(chuàng)意，一定會得到認(rèn)可。

可展覽已經(jīng)開展兩個小時，停在他作品前的觀眾寥寥無幾。大多數(shù)人只是匆匆瞥了一眼，便轉(zhuǎn)身走向旁邊色彩濃烈的油畫或造型獨特的雕塑作品，偶爾有幾個人駐足，也只是好奇地議論著“這堆彩紙拼的是什么”“看著像裝飾畫又不像”，眼神中帶著一絲不解。

“這也算書箋？我怎么看著像現(xiàn)代裝置藝術(shù)，不倫不類的。”隔壁展位的油畫系同學(xué)張揚低聲對同伴說，聲音不大，卻像針一樣清晰地扎進了沈沐辰的心里。張揚的作品是一幅色彩沖擊力極強的抽象油畫，周圍一直圍著不少觀眾，贊美聲此起彼伏。這句話讓沈沐辰瞬間想起了創(chuàng)作過程中的種種質(zhì)疑——當(dāng)初在工作室熬夜趕工，有同學(xué)路過時也曾調(diào)侃“好好的非遺手藝，非要搞花里胡哨的形式”，他當(dāng)時還據(jù)理力爭，現(xiàn)在卻突然沒了底氣。

當(dāng)初決定做這幅作品時，他曾專門征求過蘇念桂的意見。蘇老師拿著他的設(shè)計草圖，反復(fù)看了許久，雖然支持他創(chuàng)新，但也鄭重提醒：“創(chuàng)新不能脫離傳統(tǒng)，要在堅守根脈的基礎(chǔ)上進行，否則作品就會失去靈魂。觀眾看不懂的創(chuàng)新，不是真正的傳承。”他當(dāng)時信心滿滿，覺得自己已經(jīng)把傣族構(gòu)皮紙、侗族蠟染、描金、拓印這些傳統(tǒng)元素都融入了進去，一定能把握好傳統(tǒng)與創(chuàng)新的平衡，可現(xiàn)在看來，觀眾似乎根本沒能get到他的用心。

他走到作品前，指尖輕輕拂過那些精心挑選的非遺紙品，心中滿是迷茫與委屈。傣族構(gòu)皮紙是他去年暑假特意去云南西雙版納采風(fēng)時，從當(dāng)?shù)仄呤鄽q的非遺傳承人玉喃奶奶手中買來的，為了學(xué)習(xí)造紙工藝，他在寨子里住了半個月，跟著奶奶砍構(gòu)樹、泡樹皮、捶打紙漿，親手抄了幾十張紙才選中這張最均勻的；侗族蠟染紙是他在貴州肇興侗寨跟著楊媽媽學(xué)了三天蠟染技藝后親手制作的，點蠟、染色、脫蠟，每一步都反復(fù)練習(xí)，手指被蠟油燙出好幾個小泡；描金箋的金粉調(diào)和配方，是他從李墨塵先生留下的泛黃筆記中找到的，按照“金粉一兩、朱砂一錢、桃膠半錢、清水適量”的比例反復(fù)調(diào)試，才調(diào)出這種不易脫落、光澤溫潤的金色；拓印的簽名更是他對照了無數(shù)古籍碑帖，模仿各位名家的筆法反復(fù)練習(xí)，手指磨出薄繭才最終完成……每一份材料、每一道工序，都凝聚著他對書箋文化的熱愛，可為什么就是得不到觀眾的理解？

“創(chuàng)新不是丟掉根，而是給根添新枝。”林晚星當(dāng)年教他拓印時說的話，突然在耳邊清晰響起。那是他剛到老巷書店不久，總想著在作品里加各種新潮元素，結(jié)果把拓印的基本技法都忘了，林晚星一邊教他重新練習(xí)，一邊輕聲說：“觀眾要先看懂根，才會欣賞新枝。你不能只把傳統(tǒng)元素當(dāng)裝飾，要讓它們說話。”沈沐辰看著作品中那些沉默的飛鳥和絲路路線，忽然意識到，自己確實過于追求形式的創(chuàng)新，卻忽略了對傳統(tǒng)元素的解讀和呈現(xiàn)——沒有解說，觀眾不知道每種紙品的來歷，不明白冰裂紋的寓意，不清楚金線路線的內(nèi)涵，自然無法與作品產(chǎn)生共鳴。

就在他低著頭糾結(jié)萬分，甚至想把作品撤下來的時候，展廳入口傳來一陣熟悉的笑聲。沈沐辰抬頭望去，只見林晚星穿著素雅的棉麻長裙，帶著顧言舟和一群穿著校服的小學(xué)生走了進來，孩子們手里都捧著自己做的簡易書箋，有的畫著小花，有的剪著小動物，臉上洋溢著天真爛漫的笑容。原來這是老巷書店聯(lián)合美院開展的“非遺進校園”研學(xué)活動，林晚星特意帶孩子們來畢業(yè)展感受藝術(shù)氛圍。

看到沈沐辰的作品，林晚星眼睛一亮，立刻拉著孩子們圍了過來，聲音溫柔卻有力量：“大家快來看，這是沈老師做的巨型書箋作品《千年箋·萬里程》，特別有意思！這里面藏著好多非遺小秘密，我們一起來找找看好不好？”她指著作品中藍(lán)白相間的飛鳥，耐心講解道，“你們看這只飛鳥的翅膀，用的是侗族蠟染技藝，這種藍(lán)色的花紋叫冰裂紋，是蠟染時蠟層自然開裂后染上的顏色，是不是很像冬天湖面上結(jié)的冰花？還有翅膀上的金色紋路，用的是唐代就有的描金工藝，當(dāng)年周大爺捐贈給老巷書店的顏料配方里，就有調(diào)金粉的秘訣呢，要用到天然桃膠做黏合劑，才能讓金色長久不褪。”

孩子們聽得入了迷，紛紛踮起腳尖，小心翼翼地觸摸著紙面的紋理，嘰嘰喳喳地問個不停：“林老師，這個紙摸起來硬硬的，和我們平時用的不一樣呀！”“金色的紋路真的是唐朝就有的嗎？好神奇！”

林晚星笑著點頭，繼續(xù)引導(dǎo)：“這個硬邦邦的紙叫傣族構(gòu)皮紙，是用構(gòu)樹的樹皮做的，能保存上百年呢。沈老師為了找這種紙，特意去了云南的傣族寨子里，跟著老奶奶學(xué)做了半個月造紙術(shù)才買到的。”她又指向那條金色的絲路路線，“大家看這條彎彎曲曲的線，代表的是古代的絲綢之路，書箋文化就是沿著這條路，從中國傳到了國外。旁邊這些小小的字，是歷代書箋大師的簽名縮寫，就像給這條文化之路做了標(biāo)記。”

顧言舟也走上前，補充道：“沈老師的作品，是想告訴大家，書箋不只是寫字畫畫的紙，更是承載著文化的‘信使’。從古代的書信來往，到現(xiàn)在的文化交流，書箋一直都在傳遞美好與智慧。”他拿出手機，對著作品掃碼，“我剛才發(fā)現(xiàn)，展廳有AR導(dǎo)覽功能，我們可以試試用技術(shù)讓作品‘活’起來。”他點開AR程序，對準(zhǔn)那些飛鳥，屏幕上立刻出現(xiàn)了飛鳥展翅翱翔的動畫，還配上了書箋文化傳播的語音解說，“你們看，這樣是不是更清楚沈老師的用心了？”

孩子們興奮地圍過來看AR動畫，原本冷清的展位瞬間熱鬧起來。不少路過的觀眾被這邊的動靜吸引，也紛紛駐足圍觀，有的跟著聽林晚星講解，有的拿出手機掃碼體驗AR導(dǎo)覽，還有人向沈沐辰詢問創(chuàng)作細(xì)節(jié)。

“原來這里面有這么多故事，我剛才只覺得好看，沒想到每一部分都有講究。”一位戴眼鏡的女生感慨道，她是美院設(shè)計系的學(xué)生，之前路過時也覺得這作品“形式大于內(nèi)容”，現(xiàn)在聽了講解，才明白其中的深意。

隔壁展位的張揚也悄悄走了過來，看著作品上那些細(xì)膩的工藝和AR動畫里的文化解說，臉上露出了愧疚的神色，主動走到沈沐辰身邊，低聲說：“沐辰，對不起，我剛才說話太草率了，你的作品真的很用心，是我不懂其中的門道。”

沈沐辰看著圍在作品前的觀眾，又看了看身邊溫柔鼓勵的林晚星和顧言舟，眼眶微微發(fā)熱，之前的委屈和迷茫漸漸消散。他深吸一口氣，鼓起勇氣，學(xué)著林晚星的樣子，主動向觀眾講解：“大家好，我是這件作品的作者沈沐辰。這幅《千年箋·萬里程》，是想通過不同非遺紙品和技藝，展現(xiàn)書箋文化的傳承與傳播。除了剛才林老師說的，下面這些拓印的簽名，我模仿了不同朝代的書法風(fēng)格，比如魏晉的飄逸、唐代的剛勁，希望能讓大家感受到書箋技藝的演變。”

他拿起旁邊準(zhǔn)備好的小樣，展示給大家看：“這是我制作的侗族蠟染紙小樣，大家可以摸摸看冰裂紋的質(zhì)感；這個是描金粉的調(diào)和過程，要注意比例和溫度，不然金粉會結(jié)塊。”有觀眾好奇地問：“那你在創(chuàng)作時，有沒有遇到什么困難呀？”沈沐辰坦誠地說：“當(dāng)然有，比如套色的時候，顏色總是銜接不好，是蘇念桂老師教我用濕筆暈染的方法，才讓過渡更自然；還有拓印簽名時，總是拓不清楚，練了一個多月才找到竅門。其實非遺技藝的傳承，就是這樣在不斷練習(xí)和打磨中完成的。”

蘇念桂不知何時也出現(xiàn)在了展廳門口，她看著被觀眾圍繞的沈沐辰，臉上露出了欣慰的笑容。原來她一直惦記著沈沐辰的畢業(yè)展，特意抽時間趕了過來，正好看到了剛才的一幕。她走到沈沐辰身邊，接過話茬：“大家可能不知道，沐辰為了這幅作品，不僅走訪了三個省份的非遺產(chǎn)地，還通讀了《歷代箋譜》《紙墨春秋》等古籍，把書箋的歷史和技藝摸得很透。真正的創(chuàng)新，是在吃透傳統(tǒng)后的突破，他做到了。”

蘇念桂的話讓觀眾們更加認(rèn)可，不少人拿出手機拍照記錄，還有人向沈沐辰詢問學(xué)習(xí)書箋技藝的渠道。剛才還冷清的展位，此刻已經(jīng)被圍得水泄不通，成為了展廳里最受歡迎的展位之一。有位從事文化傳播的觀眾，當(dāng)場向沈沐辰提出合作意向，想把他的作品做成文創(chuàng)周邊，讓更多人了解書箋文化。

展覽快結(jié)束時，美院的教授特意來到沈沐辰的展位，給出了高度評價：“你的作品不僅有扎實的傳統(tǒng)功底，還有新穎的呈現(xiàn)形式，尤其是結(jié)合AR技術(shù)讓文化‘活’起來，很有想法。非遺文化的傳承，就需要這樣既懂傳統(tǒng)又懂創(chuàng)新的年輕人，讓古老的技藝被更多人看見、喜歡。”

送走最后一批觀眾，沈沐辰疲憊地坐在展位旁邊的椅子上，卻難掩心中的喜悅。林晚星遞給他一瓶水：“怎么樣，現(xiàn)在明白‘讓傳統(tǒng)說話’的重要性了吧？”沈沐辰點點頭，臉上帶著不好意思的笑容：“謝謝林姐，還有顧哥、蘇老師，今天如果不是你們，我可能真的就放棄了。我現(xiàn)在知道，創(chuàng)新不是孤芳自賞，而是要搭建一座橋，讓觀眾走進傳統(tǒng)。”

蘇念桂坐在他身邊，輕輕拍了拍他的肩膀：“我們都為你驕傲。你用自己的方式，讓更多人了解了書箋文化，這就是年輕傳承人的力量。記住今天的經(jīng)歷，未來在傳承的路上，既要堅守匠心，也要學(xué)會溝通，讓更多人看到非遺的美。”

顧言舟笑著說：“我已經(jīng)和展廳溝通好了，你的作品可以多展出一周，而且我們老巷書店的公眾號會專門推送你的創(chuàng)作故事，讓更多人看到這幅優(yōu)秀的作品。”

夕陽透過展廳的玻璃窗，灑在《千年箋·萬里程》上，金色的絲路路線在光影中顯得格外耀眼。沈沐辰看著自己的作品，心中充滿了堅定：他知道，傳承非遺的道路或許會有迷茫和質(zhì)疑，但只要堅守匠心、勇于創(chuàng)新，用觀眾能理解的方式講述傳統(tǒng)的故事，這門古老的技藝就一定能在新時代煥發(fā)生機，被更多人熱愛和傳承。