隨著萬國影劇學院的學生陸陸續續趕著截止日期上交作業，老師們也在這一刻忙碌了起來。

幾日后。

趙老師剛剛來到辦公室當中坐下，今明兩天是他們班主任審核作業的時間。

點開服務器電腦，里面滿滿當當躺著同學們上交的作業，頁面下拉，找到自己所在班級的文件夾，然后點開。

已經到了班主任審核的這個階段，那么一般能夠拷貝到這邊服務器的作品，大部分都是已經通過助教審核的，就比如分辨率、時長、字幕是否符合要求等等。

自然沒有通過審核的學生，也就相當于掛科了。

但是助教這關還是比較好過的，只需要調格式，對于視頻的內容如何并沒有過多的要求，這種情況下如果還有掛科的，只能說明是態度不端正了。

而在班主任審核階段之前的那幾天時間，正是助教審核和學員修改的時間期間。

在這個時間段里，林楠自然也沒少掙錢，比如格式修改、助力審核、通關班主任等單子也沒少接。

過了助教的這一關，接下來就是班主任的審核階段，那么對于演技、拍攝手法、劇本創意、實施技術、完成度、團隊協作等方面的打分，就是由各自班級的班主任來審核。

相比較之前助教階段的審核，要稍微難一些，當然到了這個階段也沒辦法修改了，因此之前林楠接單最多的，也就是“通關班主任”的單子。

隨著班主任的審核，針對未通過的學員，則會列入低分區域，除非特別劣質，否則不會算掛科，只是分數會很低。

針對通過的學員則會進行排名，選擇班級排列前兩名的學生作品，拷貝到需要集中展映的展廳內。

由此一來，每次學院放假之前，都會組織全校和知名導演等人來參加期末作品放映會，屆時會邀請學院全體相關同學、授課教師，參演人員或校外嘉賓來參加。

放映通常在學院的展廳，可能是放映廳，也可能是黑匣子劇場，具體會由校方決定。

每一段短片的放映都會由多名專家教師、教授、知名導演、知名編劇等進行聯合打分，并再次進行排名。

期末作品放映會議結束后，將根據分數排名來評選本學期“最佳短片”“最佳導演”“最佳攝影”“最具潛力演員”等單項獎。

這些獎項也是未來找工作，演戲等一系列未來發展的重要參考指標，在目前的萬國來說，是極具含金量的獎項證書。

由此看來，之前鄧選之所以要將自己的作品藏起來，不讓別人去看，可能也是出于警惕的考慮。

俗話說的好，越是喜歡捉弄別人的人，往往越怕被別人捉弄。

“嗯，這個畫面感很強呀，不錯不錯，準了。”趙老師看完視頻后心情大好，沒想到第一個視頻就讓他這么舒心。

畫面代入感極強不說，那份意境也是相當的唯美，更別提這剪輯手法了，這份對待作業的態度，才是趙老師最喜歡的。

只見趙老師微笑著點擊重命名，在文件的前邊輸入兩個括號，寫上通過。

隨后便點開了下一個視頻文件觀看。

“嘶，這個也好……”

“這個也不錯，這次的質量感覺都很高啊，這是人們都開竅了嗎？”

隨著點開的視頻數量增多，趙老師也開始逐漸疑惑了起來。

當看到第八個視頻結尾的時候，似乎有什么熟悉的名字總會出現在結尾的備注上。

不是導演，就是剪輯師，不是剪輯師就是編劇。

那個名字就是林楠。

“林楠？好耳熟的名字。”趙老師皺著眉頭思考著，“好像李老師班里有個學生就叫林楠，可我記得他上次連助教那里都沒通過，好不容易通過了也都是墊底過線，甚至都是同學幫助的。”

“應該不是吧！”趙老師自言自語著，否定了心中的想法。

但是不得不說，凡是有林楠參與過的期末作業，看起來質量都是非常好，相反沒有林楠參與的作品，反而有些寡淡無味，甚至無演技爛劇情。

有些林楠參與的作品，演員也沒什么演技，但是這鏡頭確實玩的很不錯，代入感沉浸感十足。

往常趙老師審核作業的時候，可能看兩三個就需要休息一會兒，但今天卻有些上癮了，總想著下一個會是什么樣。

因為林楠所剪輯過的，導演過的，甚至是編劇過的短片作業，確實是太吸引人了。

“這林楠到底是誰，該不會真的是李老師班的那個林楠吧？”

“哎？趙老師，你也認識林楠是嗎？”這時，一個女老師剛好要去打水，路過趙老師工位的時候，恰巧聽到了趙老師說的話。

“哦，不是，我班這學期作業質量嘎嘎好，我發現每一段里都有一個名字，就叫林楠，我只是猜想會不會是李老師班的那個學生。”

隨著趙老師這句話說出口，辦公室的其余老師紛紛點頭贊同，這一幕頓時讓趙老師驚訝了。

“我這也有好幾個林楠參與的視頻。”

“巧了我也是，我還以為是哪個大佬來咱們學校當助教了，原來是咱們的學生。”

聽到這里，趙老師擺了擺手道：“不排除這種可能哈，我只是猜測會不會是李老師班的學生。”

“等一會兒李老師回來，咱們問問不就知道了，或者看看李老師班那個林楠自己的作品。”

聽到這話，眾老師紛紛點頭，覺得有道理。

正當大家討論林楠到底是誰的時候，李老師終于推門走了進來，同時還打著電話。

“王老師，我最近真的好忙，沒時間幫你找男主，我也有萬國運動會的事情要處理的。”

李老師一臉的憤怒表情推門進入辦公室，他的手里端著水杯，胳膊肘夾著一個文件夾子，另一只手拿了許多的教案以及課本，同時依靠肩膀和臉擠住手機，和對面王老師抱怨著什么。

“是是是，我知道你著急，我比你更急，這兩天還要處理學生的作業，我連辦公室都出不去，怎么幫你？”

“哎喲，王老師，我都告訴你方法了你就去試試唄，總依靠我什么時候是個頭？”

“行了行了不說了，我這還一堆事呢。”

憤然掛斷電話，李老師把手里的東西丟在了桌子上，揉了揉自己的太陽穴，他已經很久沒有好好休息了。

只是，似乎周圍的氛圍有點奇怪，沒有人說話，并且眼神都在看著他。

注意到這個情況，李老師停下了按摩太陽穴的舉動，望著大家的眼神，突然看了看自己的全身，擦了擦臉，確認沒有任何異常后問道。

“怎么了？看我干嘛？”