“哈哈哈，小伙子不懂！”

那位導演為了掩飾自己的尷尬，指了指林楠低聲跟著身旁的人說道。

只是沒人理他。

林楠則繼續(xù)開口：“各位領導可以試想一下，兩個野人，運動基礎最強的時候?！?/p>

“他們在進行追逐戰(zhàn)，那這個時候如果用交響樂……”

說到這里，林楠突然停了下來，等待著大家的反應。

終于，其中一位編劇反應過來立刻接上：“會有些跳戲，還以為是在呈現(xiàn)另一個事情?！?/p>

編劇說完，剛才那位導演的臉更黑了，林楠微微一笑，這句話他不能說，但是不代表別人也不能說。

“所以這里我們要使用的，就是最原始的那種鼓點，配合上緊張，急促的鏡頭語言，仿佛各位的心臟都在跟著節(jié)奏跳動?！?/p>

“然后很快，就呈現(xiàn)下一個畫面，其中一個野人因為追不上同伴，只能隨手撿起地上的石頭，奮力向前扔去，這里我們可以采用拋鉛球的專業(yè)動作，給觀眾一個假象，這樣觀眾才會聯(lián)想到這是運動會的短片?！?/p>

“這里難道就不會跳戲了嗎？”吃癟的導演見縫插針。

“當然不會？只有這種畫面感的聯(lián)想才會牢牢抓住觀眾，而音樂如果用不對了就會很容易跳戲，把前面鋪墊好的節(jié)奏全部打亂?！?/p>

“就比如你要給一個小孩拍攝溫馨玩耍的畫面，然后你配上了一首鋼琴曲，那觀眾會不會以為這個小孩接下來要做些什么？跳舞？滑稽的搞笑？還是危險來臨？”

沒等林楠回答，就已經(jīng)有編劇搶先回答了出來，懟的那個導演無話可說，技術水平一旦開口就一覽無余。

所有人開始低聲嘲笑了起來，吃癟導演的臉頓時紅溫了。

林楠則是沒有過多的關注這一點，繼續(xù)講：“一顆石子，丟出去的剎那，要用一種高速升格的慢鏡頭捕捉，要拍出石子在空中旋轉(zhuǎn)的特寫來，最后就是擦著前面奔跑野人的頭皮飛過去，砸在前方的樹干上，發(fā)出“砰”的一聲悶響。”

“而這一聲悶響，對應的就是鼓點的最后一個聲音，然后背景音樂在這里停止?！?/p>

林楠頓了頓，環(huán)顧四周，望著所有人的臉上從專注慢慢轉(zhuǎn)變成不解的眼神變化。

“背景音樂的停止，也就意味著下一幕的開始！”

這句話說完，眾人才反應過來，不僅僅是畫面吸引人，就連林楠講故事的方法，都把他們給代入了進去。

“野人被砸，當然不會再繼續(xù)跑了，而是回頭極為生氣的看向?qū)Ψ?，然后在身邊找到一塊更加圓更加光滑的石頭。”

“這里的演員需要到時候拍攝時，掂量掂量那塊石頭，然后演出一種炫耀的姿態(tài)，再次扔向更遠的地方，石子在空中劃出一條優(yōu)美的拋物線?！?/p>

“很顯然，這一次的石頭，要比上一次扔的更加好看！”

“但是追逐的野人不服了呀！那怎么辦呢？他也拿起一塊石頭，有樣學樣，他也想扔的更遠，但可惜并沒有超過那個奔跑的野人，只是這丟石頭的姿態(tài)反而更加像那么回事了?！?/p>

“一直到這里，運動的起源，運動的競爭才算出現(xiàn)?！?/p>

“前面交代清楚以后，這里就可以采用一組快速的交叉剪輯，兩個野人你一下我一下，互相丟石頭，就比誰更遠?！?/p>

“這里則是需要演員有一定的演技表達，兩人要從最初的敵意，慢慢轉(zhuǎn)變成較勁，形成競爭，最后是勝利者的光榮與快樂，以及失敗者的不服與競爭，以此來體現(xiàn)沒有永遠的第一，只有不斷地超越?！?/p>

“然后，這里的鼓點開始加快，但是不要忘記韻律，該有的節(jié)奏感還是需要有的，直到這里，觀眾也就能夠明顯的感覺到，他們二人不再是相互敵視，而是產(chǎn)生了競爭的比賽?！?/p>

“正如我們大家小的時候，跟小伙伴鬧掰，結(jié)果就開始互相比拼是一樣的道理，有的時候，小孩不就是最原始的沖動嗎？”

說完這句話，林楠的嘴角終于忍不住勾起一抹弧度，因為他為這原本嚴肅的短片，賦予了幽默感，而這種幽默和運動的呈現(xiàn)，恰恰也是觀眾最愛看的一種類型。

“嗯，這個切入點，確實不錯！”體育總局副局長終于點了點頭。

這一幕也讓錢老兩眼一亮，看來能成。

所有人包括李老師，也被這一幕震驚了，他們一群人都沒讓這位副局長動容，反而一個學生得到了肯定。

這也頓時讓他們的臉面有些掛不住。

林楠自然是明白此刻會議室的氛圍，正當他打算說點什么高情商的話給諸位一個臺階的時候，錢老直接打斷了林楠，這樣頓時讓他欲言又止。

“行了，別掛臉子了，剛才讓你們來，一個個推三阻四的，現(xiàn)在被人家一個學生給比了過去，你們丟不丟人？”錢老倒是絲毫不客氣，直接開口就是一陣的發(fā)泄。

聽得林楠都有點后怕，不愧是龍獎協(xié)會的老大，就是有底氣。

“哈哈哈，還是李老師厲害，慧眼識人，你肯定早就想到這么解決的方法了，故意試探我們呢！這心眼真的是，不過你帶來了這么有才的一個學生，我還是很高興的，真給咱長臉。”一轉(zhuǎn)嚴肅的臉色，錢老直接面對著李老師笑著說道。

李老師尷尬賠笑，他自己也不知道如今居然會發(fā)展成這個樣子。

錢老則是湊近李老師繼續(xù)開口：“看來你跟我說的都是真的，這孩子不錯，到時候帶去劇組好好學習學習，若是他有想法很不錯的點子，就采納?！?/p>

“我們不能因為他年輕，就不給機會你說是吧？李老師！”

“明白錢老，我這次帶他來也正是因為這個，您告訴我的我沒忘?！?/p>

“哈哈哈！那就好！”

同李老師交流結(jié)束后，錢老看向林楠：“你講的這些目前看來還是很不錯的，但是肯定還有很多細節(jié)方面的問題需要完善，到時候多跟你的老師交流交流，這下短片的事情就肯定沒問題了?！?/p>

林楠沒有回答，而是默默點了點頭。

“對了，那后面的呢？后面該怎么體現(xiàn)，聽你這么講確實可行，但是不好轉(zhuǎn)到現(xiàn)實吧？咱們總不能只講原始故事，我們這邊還有好多運動員需要錄制在短片里的。”

副局長此刻點出了關鍵所在，所有人的目光再次聚集在了林楠的身上。