他伸手拿起桌上的無線話筒。
“每次來到江大,我都很高興,看到大家,仿佛看到多年前的自己。”
“十年前,我和大家一樣,是一名在讀研究生,碩士三年期間,我有六項科研成果。”
“碩士畢業之后,到現在已經過去七八年,新增的研究成果僅有四項,產出效率明顯低于學生時期。”
“我想以親身經歷告訴大家,想要在學術上有所建樹,研究生這三年是非常值得珍惜的黃金時期,心無旁騖,專注科研。”
“當然,追求技術突破和創新,必然會有壓力,但當實驗結果如預期呈現,那種成就感和自豪感是任何其他事物都無法替代的。”
會場鴉雀無聲,落針可聞。
只有宋予衡沉穩清晰的聲線在匯報廳內回蕩,將所有人的注意力完全吸引。
“作為連接高校與企業的橋梁,科技廳目前正全力推動新項目的落地轉化,行業的未來,要靠在座每一位的共同努力。”
“今天主要是項目交流,不占用太多時間,未來有機會,可以另外組織一場交流,深入探討行業發展趨勢,技術創新方向,以及國家政策導向。”
“謝謝大家。”
宋予衡話音落下,數秒后匯報廳響起熱烈的掌聲。
程哲適時上臺,拿過另一支無線話筒。
“宋廳剛才提到另找時間與大家交流,分享行業趨勢和政策,我想請現場的同學們表表態度,想聽這堂課的心情有多熱烈?”
話音未落,已有部分學生自發起立,其中包括溫昭雨和袁蕪。
從學生的角度,溫昭雨對宋予衡的課充滿期待,想聽他講專業方向和行業趨勢。
私底下,他也講過不少,但那些多是針對她的具體問題進行解答。
公開課的方式,內容會更系統,更全面。
袁蕪低聲說:“我太期待宋廳的課了,肯定全是干貨。”
溫昭雨站起身時,宋予衡的目光便捕捉到那道靚麗的身影。
視線掠過全場,在她身上停留片刻,唇角勾起一抹似有似無的笑意。
全場學生不約而同起立,以更熱烈的掌聲回應。
用行動表達求知若渴的心情和敬意。
宋予衡抬手示意,掌聲停下,但學生們依舊站著。
他微微一笑,聲音沉穩從容:“那就辛苦程副校長組織,我會親自到場。”
會議廳內再次響起掌聲,經久不息。
等宋予衡重新在嘉賓席落座,掌聲才停下,大家落座。
項目匯報正式開始。
先登臺匯報的是研三的韓冬。
上次宋予衡過來聽P**K匯報時,他曾經匯報過。
這次匯報的是另一個關于新材料的項目。
九點半到十一點半,兩個小時,項目匯報不到一半。
程哲適時提議:“鄒校長,宋廳,咱們休息一下,去食堂吃午餐,下午匯報繼續。”
鄒文智看向宋予衡,后者開口:“正好餓了。”
午餐依舊安排在食堂二樓包間。
今天人多,安排了兩個包間。
一行人離開匯報廳時,程哲試探問了一句:“宋廳,如果方便的話,我可以安排幾位學生一起用餐,現場交流學習。”
宋予衡語氣平淡:“聽了一上午項目,都累了,讓他們安心吃飯。”
顯然是婉拒了。
落座時,程哲和鄒文智分別坐在宋予衡左右兩側。
程哲的目光再次瞟向主位。
男人交疊雙手,正向右轉頭和鄒文智說話。
左手無名指上的白金戒指清晰落在視線內。
程哲趁機打量,能看清上面鐫刻的小小‘Y’字。
程哲喝了口茶,再次確定,這就是一枚婚戒。
至于那個Y字母代表了什么意思,他猜了好幾種可能。
領導退場后,學生依次退場。
溫昭雨和袁蕪去食堂吃飯。
“我現在的心情可以說一面火山,一面冰川。”袁蕪一邊吃一邊說。
“怎么說?”溫昭雨問。
袁蕪喝了口湯:“前面聽了宋廳那一番話,熱血沸騰,聽完師兄師姐的項目,又備受打擊。”
上午匯報的項目都是精選的,貼近時下行業熱點材料,很高大上。
如果沒有科技廳實習那段經歷,溫昭雨一定和袁蕪想法一樣。
迫切想做高精尖項目。
“上午匯報的都是研三的師兄師姐,你剛讀研二,時間比他們多。”
“對。”袁蕪想了想:“過幾天,我想再和老蘇聊聊,能不能多做一個項目?”
溫昭雨說:“近期,我們先集中精力把P**K這個項目搞完,這個項目貼近企業需求,能直接落地,比任何高大上項目都有意義。”
袁蕪點頭:“你說得對,昨天的實驗結果,我分析過了,重新計算并調整了配比,近期再做兩次實驗看看,如果結果符合預期,我準備再去一次江琞。”
“你想小批量驗證?”
“對。”
學術類科研成果,前期通常沒有條件進行小批量驗證,有企業聯合研發申報則不同,優勢得天獨厚。
溫昭雨回到宿舍,手機忽然響起,屏幕顯示宋予衡。
她接聽:“喂?”
電話里傳來宋予衡熟悉的聲音:“在休息?”
“沒有,看P**K的項目資料,你在哪?”
“學校安排了一間休息室。”
“泠江湖邊上的招待所?”
“對。”
溫昭雨拿著手機和眼鏡來到陽臺上,透過玻璃窗,能看到那棟四層小樓。
每個窗戶都垂著米白色窗紗,和宿舍樓恰好隔著大半個泠江湖。
“我在窗邊,你在哪一間?”
“在四樓中間,我看到你了。”
秋日的天氣很清透,陽光清澈明媚。
視野極好。
溫昭雨輕度近視,這會兒戴上眼鏡,遠處的小樓更加清晰。
四樓中間的一間房間,窗紗被撩開,開了窗戶,隱約可見窗邊站著的,一抹修長挺拔的身影。
“今天在會場,你看到我了嗎?”
“看到了,你和袁蕪坐在一起。”宋予衡低笑:“后來為什么站起來鼓掌?這么想讓我來上課?”
“嗯,想做你的學生,聽你在講臺上講課。”
電話里的聲音帶了幾分愉悅:“想聽什么?我可以私下給你講。”